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湖庐位于广州流溪河之上，这一带曾是原始林地，放眼荒无人烟，还有松鼠、野猪、眼镜蛇等原住民出没。
湖庐的诞生，是广美胡老师和伙伴们挖山劈路，肩扛手砌开始的。
比湖庐更早的是流溪河画家村，90年代初，当地政府为20多位艺术家立项，想把这一带打造成艺术创作基地，湖庐正好位于画家村的心脏。
三十年间，胡老师在这里与乡村、山水、自然和时空对话，找到了最适合自己的生活方式。
胡赤骏
·湖庐自然艺术空创始人
·广州美术学院油画系第四工作室教授
湖庐主人胡赤骏，从事艺术创作已有四十多年，曾跟父辈到三水、英德“五·七干校”生活，这一段经历让他对这片荒山野水有莫名的亲切感。
胡老师尤其爱马，这在他的作品中可见一斑，画出来的马儿透着股灵气，一举一动都藏着他对生活的观察与思考。
在湖庐，马也成为无处不在的“主人”，在大门处、亲水平台、工作室，甚至在流溪湖之中，水枯即现，访客通过它们与湖庐主人实现心灵沟通。
湖庐算是他跨界创作的尝试，设计之初，他每天都用速写本记录下对这片山林的想法，形成了十几本手稿，其中记录了他与自然对话的所有细节和过程。他每天在鸟啭声中醒来，伴着蛙鸣入睡。
与城里工作室截然不同的旖旎风光，给了他源源不断的创作灵感。胡老师一直沉迷在对自然中的“自生秩序”的研究，这一点从设计之时就初露端倪。
虽说是夏季，山里却格外凉爽，入眼尽是青葱绿意，低头一探，角落处几只小昆虫优哉游哉地享受阳光浴。
胡老师那天穿着短衣长裤，和大家的想象有所不同，他很爱笑，说话幽默风趣，时不时拿着把剪刀逛后花园，给果树修枝剪叶。
他喜欢观察生活，观察身边的朋友，观察大自然里的变化，年围绕着湖庐周边生活，他创作了《石头的周末》、《幻动的周末》等作品。
问到建立湖庐的初心时，他说最初只是把这里当作绘画取材的地方，因为人长时间呆在城市舒适的状态下，总想要离家出走到大自然。
由于水电不便等缘故，很多艺术家先后离开了画家村，而胡老师还坚持着“有课回城，没课回庐”的日常，一晃眼就三十年。
取名为湖庐，借了“胡”的谐音，也指这一带临水靠湖，庐是胡老师祖籍开平碉楼建筑的别称，湖庐寄托着主人对自然、对家乡的特殊情怀。
透过无人机的视角发现，湖庐生长在三面环水的半岛，原本杂草丛生的地面挖出了唯一一条路，这里没有四通八达的路网，却有隐于山林的安逸。
隐秘山洞的观景窗，撷取了流溪河最美的一面，雨前烟雾朦胧，雨后风光月霁，将我们的目光重新聚焦到“身边的美景”。
玻璃房子通透明亮，四面八方的玻璃捕捉光的痕迹，投在墙上斑驳的树影，让整个空间生动起来。
因为前期没有电，胡老师在客厅设计了天窗，收拢星光清辉。“这个区域的植物景观也很讲究”，窗外植有枫树、映山红，客人可以通过它们感知季节。
最特别的是湖边树屋，原本只需几分钟就能砍掉的大树，胡老师却费尽心思让它在室内继续成长，“树长大可不容易，我一来就砍掉，这对它不公平”。
他一直对动植物怀着敬畏之情，建造时尽量只靠人力，几乎没有破坏当地原生态。
从建筑外观来看，湖庐的外表与山体、树木融为一体，尤为独特。
“当时最大的困难就是没水没电”，胡老师讲起湖庐的建造过程。“我要跑到多米远的大山引水下来，同时利用压强差发电。”
因为地处流溪优质水源地，胡老师还担心生活污水会破坏周遭环境。
他特意找了专业人士，想出了利用生化技术多层次地净化处理污水，这一效果得到环保部门的认可。
从建筑设计到引水发电，再到污水处理这些生活细节，胡老师都亲力亲为，那段时间虽然很艰辛，但他却乐在其中。
年，湖庐基本建成，很多同行欣然前往，胡老师笑着说“我就是设了个局，让那些自带内容、价值观相近的人来一起享受野外的生活”。
原本只是朋友圈中的湖庐，后来知道的人越来越多，迫于“压力”，湖庐重新进行修缮并对外开放。
早期朋友们在湖庐聚会
湖庐是艺术家的家，每一处空间都不自觉带上主人的生活痕迹，细心观察，你会发现公共区的照片墙上，记录着胡老师和朋友的玩乐片段。
无处不在的艺术品，不再是隔着玻璃的展品，比如玻璃房子的走廊摆件，随着阳光变化，折射在墙上的光影特别好看，像是在燃烧的火焰线条。
在这处自然艺术空间，还有着各种可爱的动物，比如猫头鹰、猴子等。那些城市里销声匿迹的昆虫，也在湖庐一带肆意跳跃、飞舞。
胡老师喜欢走出家门探秘大自然，拍了不下千张自然图像。他特意给我们介绍了黑丽宝岛蝉，它是蝉科昆虫中体型最大之一，大多生长在台湾，如今湖庐也有它的踪影。
亮眼的蓝绿色锯齿花纹，是大自然最有想象力的杰作，胡老师不少作品以它为创作灵感，并应邀参加了去年底在深圳举行的当代艺术双年展和今年在广州举办的“梅山在边渡”艺术展。
湖庐并不是传统意义上好玩的地方，这里没有麻将也没有电视机，唯一的娱乐就是学习与大自然、与艺术打交道。
置身在被森野气息包裹的湖庐，山间清风自来，如果你有雅兴，不妨到玻璃禅房来一场禅修、瑜伽和花艺等，享受身心疗愈。
“这里没有五星级的管家服务，主要靠自己体验生活”，早期的湖庐没水没电，可一群艺术家硬是玩出花样，大晚上拿着电筒曝光拍摄。
偶尔，胡老师会带着客人进山，感受林间光线变化，探索动植物生长习性，这份与湖庐亲近的回忆，终将会成为他们生活的养分。
胡老师带的学生，为了从自然汲取艺术美感，有的选择在湖庐当管家，有的教画画，他们受到湖庐滋养的同时，也在传递一份美好。
最有趣的是，有学生在这里收获了自信和爱情，被激起创作灵感，与爱人回到家乡建了另一个艺术生活空间，胡老师说：“这就是湖庐的意义。”
湖庐管家们更是多才多艺，拥有或深或浅的多种技能，既会玩音乐、做皮具又擅长理发的ANKO，懂得修复瓷器的子龙，和热衷栽培植物的木心等，他们有趣好玩的灵魂，让每一次相聚都有快乐相伴。
我反问自己，为什么会喜欢湖庐？
并不是胡老师会传授多少绘画技巧，而是在这里我可以感受莽莽山野的怡养，倾听艺术家对生活的感悟，这些恰恰是生活在城市缺失的一部分。
建筑与山水的共生，艺术与空间的契合，人情与乡野的相融，让湖庐美好不断。
30年时光荏苒，积淀丰富生活场景的湖庐本身也成为一件作品，被邀请登陆多个艺术殿堂。
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