—每/晚/21:00/与/你/相/遇—
文丨一度甄选APP·作者丨一度老师
英语启蒙要趁早？到底多早算早？
自己教不好，找个网课让娃跟着上课就成？
只有大城市的小孩，英语才能学得好吗？
我不知道对这几个问题，你是怎么想的。至于我们，前两个问题都踩坑了……
所以，这篇我会跟大家分享一下我们的经历，聊聊教训，也根据我们的经验说说现在流行的AI互动课到底怎么样，希望能给大家带来一些参考。
01
英语启蒙真的要趁早，从小开始学更容易
在我家孩子两岁多的时候，有宝妈提到英语启蒙，我觉得孩子中文都说得不够利索，英语就算了吧，完全没当回事。一年多以后，当我再注意到那个孩子的时候，人家已经会说好多单词了……
这个时候我才相信了“小孩子是有双语能力的，两种语言不会互相干扰”。虽然当时我们也才3岁7个月，但跟人家比起来，算晚了。
英语启蒙要趁早，到底要多早？
现在我知道好多孩子从1岁左右就开始了，但我也看了一些资料，有大神说3岁开始其实可以。
为什么要趁早？给大家截个图看一下。
倒是没有期待小孩日后英语要有多么棒，也不是说大了就学不好，但肯定没有从小开始学省力（大量妈妈们的经验已经证明），话说谁不希望孩子能轻轻松松搞定一门这么重要的课呢……
所以，千万不要等到孩子上了小学再开始，尤其有的地方小学三年级才开英语课，那真的有点晚了。
02
自己教不好，可以找个网课，但要想学得好，却不是找个网课就行。
我觉得自己英语不好，教不了孩子，所以打算选个课。关于选课，我倒是看过一些妈妈们的经验，知道对于英语零基础的孩子，直接上外教直播课，性价比很低（当然，土豪随意）。
所以我们选了一个AI课，价格不太贵，内容也简单，零基础学起来不费劲，还觉得比较有意思。比起很多妈妈一开始就选了昂贵的直播课，算是避开了一个大坑。
遗憾的是，当时功课没做到位，掉进了另外一个坑：我以为找个外教课，让孩子跟着好好学就能把英语学好，但事实上真的不是这样。
在上课了近9个月的时候，我发现孩子掌握了一些简单、常见的词汇，比如红色怎么说这样的，课程里面的句子她也能跟着顺溜地读出来，这一开始也很让我欣喜。
但是后来偶然发现同学家的孩子不仅会很多很多词汇，日常还能用简单的英语交流——比我们小一岁，用同样的课程。比较之下，我意识到肯定哪里出了问题。
我一开始猜测是同学家有人英语好，自己有教，但同学很明确地跟我说，他们当年也是“哑巴英语”过来的，也不敢自己教，主要是方法对了。
她跟我讲了现在流行的英语启蒙的路线，尤其强调了“有输入才有输出”的道理，而且要大量地输入。简单地说，就是“听得多了，才有可能说得出来”，跟我们从小学说汉语一个道理。
对比一下我们之前的做法：除了上课以外，我们几乎什么都没弄。但人家的小孩，课后会点读英文绘本、牛津树分级读物，看英文的动画片，晚上睡觉前还听听小猪佩奇英文版的音频……
我们每天的时间大概是15分钟，人家的时间算起来可能有一两个小时——不要觉得这个时间多，对于学前的孩子，这个时间很容易凑出来。
我观察了一下，不止我们，其实好多人都在踩这个坑，以为上上课就很好了，满足于自己孩子的进步。但有比较才有鉴别，比一比，就知道区别多大了。
千万不要认为英语学得好是大城市孩子的专利，买根点读笔，买点书，其实成本没那么高，并且这件事做起来不难（担心自己口语不好？有点读笔啊有各种音频啊）……当我们也那么去做了以后，3个月后的现在，孩子已经开始有一点点输出，生活中偶尔会蹦出些单词或者简单的句子了。
03
我们用的小猴英语是一种AI互动课。这类课比较适合年龄小、英文基础弱的孩子，可以帮助激发兴趣，也能帮孩子打打基础。
像小猴AI这样的课，现在市面上有很多，在一度甄选APP上选“互动课”这一项，会出来一大堆。比如，斑马AI、叽里呱啦、爱课、励步启蒙……看过大家写的一些评测文章，感觉这些课之间往往大同小异。
至于选哪个，多看看一度上面别人的经验，多试试，再结合自己的预算，一定能选到差不多的。（跟动不动价格上万的真人直播课相比，这些课的价格要低很多很多。）
这类课的优点和缺点都挺明显，下面以小猴为例，说说我的看法。先总结一下优点。
1.这些课都比较有趣，不用太担心孩子不喜欢。
一个线上课，要是不好玩，不吸引孩子，那肯定凉凉。所以这些课一般都设计了小动画、小游戏，还可能有些唱唱跳跳的环节——所谓的“游戏中学习”嘛，投孩子所好。
另外，对孩子的表现也会各种鼓励，比如，夸奖啊、给小星星啊、游戏币啊……孩子很吃那一套的。
小孩子学英语，很重要一点，其实是要保持兴趣。不然，把兴趣弄没了，也就不要太指望有什么效果，还会影响将来的学习。
不过，再新奇有趣的课，孩子也是会有倦怠期的。我们在小猴也经历过。一开始特别特别喜欢，慢慢有点懈怠，需要我们催着、鼓励着才上课。现在又很积极了，大概是因为会的东西越来越多了，她自己也有了自信吧。
所以，大家要有思想准备，不要孩子一不喜欢上课，就觉得是课不行。要想办法帮孩子坚持下去。当然，试课的时候，尽量选一个孩子喜欢的。
2.一般来说，这些课内容难度不会太大，孩子学起来比较轻松愉快。
前期一般都是一些简单的单词、句子。比如，在小猴，每周5节课，前面3节课，每节课3个新单词，1个句式。
每节课15分钟，时间不长，加上能看动画，能玩游戏，所以孩子差不多也能坐得住。
在形式上，感觉各家课程方也在尽量降低难度。比如，一开始孩子跟读句子会困难（跟读并不是一件容易的事。几乎所有孩子都会有这个过程），所以如下图，小猴会把一些句子分开来。
当然，所有的事情都是双面的。内容简单，孩子不会压力大，但每年算下来，能掌握的东西也确实有限。这是这类课的通病，也是我前面说孩子进步慢的原因之一。
3.这些课大多数都会有配套材料，比如线上线下的绘本、配套练习册。用得好对学习肯定是有益的。
每家配套的材料可能是不一样的，但是应该都有用处。比如，线上线下的绘本，用得好，就是不错的输入材料。配套练习，用来巩固课堂上所学——复习真的很重要，不然学了就忘记了……
下图是小猴英语每月寄过来的材料：儿歌卡片、单词卡片、练习册、学习海报、绘本。不过，它家绘本其实就是课程内容，这一点不太好，还是希望多一些别的材料。
另外，小猴现在送点读笔，可以点读他家的绘本和卡片，这就方便多了，我们每天都会去点读一些。我们前几个月没有做课后的学习，其实一方面也是因为觉得自己读不好，所以没敢去碰那些材料。
当然，也不要轻易用是否送点读笔来判断一个课好不好，“羊毛出在羊身上”，这个大家都懂的。
主要优点说完了，再说说这些课的缺点。
1.内容都是设定好的，没法根据孩子的情况充分互动，这是目前AI课的普遍问题。
比如，在小猴英语的跟读环节，没有任何提示，有时候我女儿愣神，没跟上节奏，不知道这里要跟读了，就会错失一次开口的机会。不像直播课，孩子愣神，老师一般会提醒。所以，我经常在收到学习报告的时候，纳闷为啥那么多句子没读……
我想，应该是目前的AI技术只能这样，并没听说哪家的课更智能一些。所以，
除了期待课程方改进之外，自己能做的就是多留心一下，不要做完全的甩手掌柜。
2.虽然说课程总体有趣，但游戏形式一般都比较固定，也并非每个环节都招孩子喜欢。
这些课里面都会设计很多游戏，但总的来看，游戏形式不会变化太多。时间长了，就显得单调了，孩子可能就会进入倦怠期。这个我也没有很好的对策，只能见招拆招。
不过看过很多妈妈写的经验，一旦孩子不感兴趣了，大人可以试试跟他比赛这一招。有人比着学，尤其是如果大人故意“放点水”，表现得差一点，孩子往往会学得起劲儿。
3.最最重要的，作为AI课，一般就是适合英语启蒙，可以作为培养兴趣的工具，但想口语方面进阶还得靠外教直播。
当孩子积累一定的词汇基础后，可以去找一个外教直播课。孩子有基础了，能大致听懂外教说什么，可能就会有表达的欲望，加上外教引导，慢慢地就能多说了。再加上课下大量听、读，口语会进步很快。而这一点AI课是做不到的。
所以，总的来讲，AI课很适合启蒙，它可以作为培养兴趣的工具，打开孩子学习英语的大门，让孩子习惯中文以外的语言沟通方式，并积累一定的听力词汇量。但随着孩子慢慢进步，最好再找更合适的途径……
写在最后：
总的来讲，在我们英语启蒙的路上，虽然踩了一些坑，走了一些弯路，但是现在每天上上课，点读一些分级读物，听一些英文音频，也算是慢慢走上了正确的路线。
我相信，只要找对方法，坚持下去，孩子一定会有越来越多的输出的。我们可以，你和宝宝也可以，一起加油！
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