英语教学设计丨小猴子们找帽子 [复制链接]

MojoandWeezaandtheNewHat

教学设计

绘本简介

作者：SeanTaylo/文,JulianMosedale/图

出版社：CollinsEducational

出版日期：年9月1日

01

#教学内容分析：

本书MojoandWeezaandtheNewHat是“大猫英语分级读物”四级2的一本故事类读物。

[What]故事两个主人公—小猴子Mojo和Weeza。一天，Mojo穿了新鞋，Weeza戴了一顶新帽子。一阵风刮走了Weeza的新帽子，于是Mojo和Weeza开始寻找帽子，最终在泥潭中找到了帽子，Mojo的新鞋也变成了“泥鞋”。

[Why]作者通过描述Mojo和Weeza寻找帽子的故事，引导读者初步理解“不计较个人得失，乐于帮助朋友”的道理。

[How]故事内容贴近学生生活实际，激发了学生的好奇心和阅读兴趣。故事图文并茂、生动有趣。文本结构清晰，复现率高，语言简单有趣。

02

#学生情况分析：

（1）已具有中英文绘本阅读的基础，能提取绘本封面的信息；

（2）根据图片内容，具备初步猜词能力。

（1）核心句型“Theythoughtthenewhatwas…,butitwasn’tWeeza’snewhat,itwas…”较长，对部分学生来讲，有一定难度；

（2）部分学生可能忽略书中前后图片的差异，找不到作者想要表达的真实意义。

（1）运用“支架”教学理论，不断重复重点句型，引导学生说出核心句型；

（2）通过分层级的问题设置，引导学生