同学们，大家都去过动物园吧？还记得自己见过的动物吗？动物各有各的特点。可是一想过，有一天把自己的家人和动物放在一起比较吗？今天我们一起走进习作——“小小动物园”。
习作内容：
想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。
想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
习作要求：
1.把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
2.给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
写作范围：
写自己熟悉的家人。
习作指导：
1、把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。
2、选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。要想让家庭的每个成员评出写得像不像，一定要把每个人都写上一段。注意用词要准确，比喻要恰当，突出形象、生动。
3、详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。
4、文章语言朴实、生动，充满真情实感，家庭成员各有特点，读后让人感受到这一家的快乐与幸福。另外，总分总的结构使文章层次清晰，前后呼应。
怎样才能把人物特征写鲜明呢？
1.抓特点，找相似。
2.巧安排，显特点。
3.读一读，改一改。
批阅范例：
总评：本文抓住妈妈、爸爸、“我”的特点，分别选择孔雀、老虎、小绵羊，来突出我们的性格特征。语言生动，人物特征突出。
范文赏析：
小小动物园
我的家像个小小的“动物园”，里面住着几只各具特点的“动物”。
爸爸是一只“狮子”，在家里特别得威风，牢牢地统治着我。最令我害怕的，就是他发怒时的“狮子吼”。他只要发现我的作业出错，“狮子吼”就来了：“怎么这么粗心？你不长眼睛吗？”我吓得就不敢说话了。当他陪我练字时，我就更“倒霉”了。要是我不认真写的话，他不仅会“吼”我，还会扬起“狮爪”攻击我。在爸爸的“吼”声中，我的书法水平在逐渐地提高，学习也在不断地进步。
妈妈像浣熊一样喜欢干净。妈妈一发现我的衣服和裤子上有不干净的地方，就会立马把衣服洗得干干净净的。买菜回来的时候，她都把菜洗得很干净。如果菜不干净，她就不在那家买菜了。她和浣熊一样文文静静的，和浣熊一样快快乐乐的。
为什么我像只猴子呢？因为有一次，我拿起一根棍子，到处转，结果，我却没有发现我弟在我身后。我一棍子甩了过去，打中弟弟的脸，我弟弟哇哇哭了起来，我赶紧开溜，可是已经来不及了，我妈一手把我抓了起来，把我臭骂了一顿。
我们家像不像一个有趣的动物园呢？我爱这个“动物园”，更爱“动物园”的“动物”们！
小小动物园
我的家是一个“动物园”，有调皮的猴子，贪睡的懒猪，和凶猛的大狮子。
你们知道大狮子是谁吗？没错，就是我妈妈，狮子喜欢吃肉，但有时也会吃点儿蔬菜。我只要平时表现不好，被狮子知道了，她铁定会瞪大双眼、双手插腰，就会给我来一个“狮吼功”，吓得我浑身发抖，真是太凶猛了！
爸爸是头好吃懒做的大肥猪。每天早上他总是要睡到七八点才起床，起床以后就想着早饭、午饭、晚饭吃什么，甚至还想着夜宵吃什么，所以我爸的肚子就像一个大西瓜，抱都抱不住。
我像一只猴子，天天跑来跑去，闹得不可开交。那天，我和妹妹打了一架，我首先打了她一下，然后躲在镜子后。妹妹说：“达达呢？”我说：“这妹真笨，说了话她都没听见！”你看我像不像一只猴子？
这就是我们家的小小动物园了。