下面是家长在群里提问的一张看图写话：
（图片来源于家长提问）
爱玩是小猴子的天性，你是否也如图画中的小猴子一样贪玩。三心二意，做事不认真。
那么应该如何观察这幅看图写话呢？
第一步，观察第一幅图兔子、熊、鹿在干什么？而小猴子又是在干什么？请详细写出用一到两句话写成一段。
第二步，写第二幅画，此刻兔子是如何学习的？然后猴子又是怎么样的？请详细写出，写成一段。
第三步、小猴子本来应该是和熊一起在干什么的？结果小猴子又是如何的？同样写成一段。
第四步，写出第四幅图画，此刻熊、兔子、鹿都获得了什么？而小猴子的表情说明了什么？请写成一段。
第五步，这个故事告诉了我们什么？应该怎么样？不应该怎么样？请写出你所想到的寓意。
第六步，参考词汇：学习、跑步、吹喇叭、吹号角、困、玩皮球、垂头丧气、失落、爬树。
爱玩是小猴子的天性，你是否也如图画中的小猴子一样贪玩。三心二意，做事不认真。
那么应该如何观察这幅看图写话呢？
第一步，观察第一幅图兔子、熊、鹿在干什么？而小猴子又是在干什么？请详细写出用一到两句话写成一段。
第二步，写第二幅画，此刻兔子是如何学习的？然后猴子又是怎么样的？请详细写出，写成一段。
第三步、小猴子本来应该是和熊一起在干什么的？结果小猴子又是如何的？同样写成一段。
第四步，写出第四幅图画，此刻熊、兔子、鹿都获得了什么？而小猴子的表情说明了什么？请写成一段。
第五步，这个故事告诉了我们什么？应该怎么样？不应该怎么样？请写出你所想到的寓意。
第六步，参考词汇：学习、跑步、吹喇叭、吹号角、困、玩皮球、垂头丧气、失落、爬树。
前面我们也有写过一篇相似的题材的。
想一想：小山雀分别跟谁学习本领，在学习的过程中发生了什么事情？最后小山雀为什么哭了？
用一用：第一天第二天第三天最后跳跃飞翔游泳
这篇看图写话孩子一共扣了6分。
下面是孩子写的内容：
第一天，小山雀飞到松树问：“小松鼠，我能学跳跃吗？”
第二天，小山雀又飞到天空问大雁：“我能学飞翔吗？”
第三天，小山雀飞到河上问鸭子：“我能学游泳吗？”
最后，小山雀飞回家，妈妈说：“做事请不要三心二意。”小山雀伤心得哭了。
小朋友写的内容其实都是正确的，但是图片之间没有什么关联。也就说，缺乏一些过渡的句子。还有一个问题，那就是对话的内容没有按照图中的内容去写。
下面，我们来看看怎么改写：
小山雀长大了，它想要学习一门本领。第一天，它来到森林里，看见小松鼠在树枝上跳来跳去，于是对小松鼠说：“小松鼠，我跟你学跳跃。”小松鼠欣然答应了。小山雀跳了一会儿，实在是太累了。这时候，它看见天空飞过一只大雁，就对大雁说：“大雁，我跟你学飞。”大雁答应了小山雀的请求。第二天，小山雀跟着大雁在附近学飞，飞着飞着，小山雀看见鸭子正在河里游泳。小山雀想：游泳可比飞翔轻松多了。小山雀又对鸭子说：“鸭子，我跟你学游泳。”第三天，小山雀跟着鸭子学游泳，可是一下水，小山雀差点淹死了。最后，小山雀哭着跑回家找妈妈，妈妈语重心长地对小山雀说：“只有坚持才能学得好本领。”
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