北京白癜风诚信医院 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_6213655.html第一课时教学目标：1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非、往、进”4个字。2.正确、流利地朗读课文，读懂故事内容；利用看图、做动作等方式正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词。教学重点：认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非、往、进”4个字。教学难点：正确、流利地朗读课文。教学过程一、课题导入鼓励质疑（一）学习会认字“猴”，复习反犬旁1.这个字是本节课的会认字，请你拼一拼、读一读。2.“猴”左边的偏旁叫什么？你平时见到哪些字里有反犬旁？出示：猫、狗、猪、狮、狐狸读一读（二）课题质疑读了课题，你有什么想知道的吗？预设1：我想知道小猴子下山要去做什么？预设2：我想知道，小猴子都去了哪些地方，看见了哪些好玩的东西？那就带着你们的小问号，走进课文吧！二、初读课文学习生字（一）自读课文，读准字音借助拼音读准字音，把句子读通顺，读不好的地方可以多读几遍。（二）再读课文，划分自然段（三）多种形式，学习生字1.自主认读生字在课文中圈出会认字，借助拼音读一读，认一认。2.语境中巩固识字教师带读书中圈划的生字新词。3.创设情境，巩固识字游戏：送生字回家三、再读课文把句子读通顺（一）再读课文，读通句子自由读课文，在读准字音的基础上，把句子读通顺。（二）指导读好重点句1.读准带有多音字的句子*他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。（1）自由读（2）教师评价：认真倾听的孩子一定发现了，“结”这个字在这里读一声，是结果实的意思。请你再读读划线的部分。*小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。（1）指名读（2）师评价：这位同学真棒，读准了多音字的字音，我们一起读读带有多音字的词语，再读读这句话。2.读好生字较多的长句子*他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（1）自由读（2）指名读（2）师评读：你看，他把这个短语（满树的的桃子）读好了，句子就读得通顺多了。我们读一读这个短语，再读读这句话。3.读好分句多的长句子*走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。（1）学生提出遇到的困难。（2）生生之间交流读好长句子的方法。（3）自由读四、指导书写积累运用出示“块、非、往、进、空”四个字。（一）自学：这节课我们要写这四个字。请你按下暂停键，先自己学学。要读准字音，然后记一记字形，再试着组组词。（二）共学：1.学生从字音、字形、运用三个方面汇报自学成果。2.教师随机引导学生