看这两幅作品，撇开文字不谈，给你的第一印象是猴子和是猩猩呢？小编想到的是美猴王孙悟空。虽然猴子和猩猩在种类上有很大的区别。但是美猴王身上的金箍给中国人的印象实在是太过深刻。在西方更多人认识的可能是猩猩，从电影里走出来的金刚。好的影视作品可以迅速地传递给我们一个理念，一个形象。
正人学员作品这次的正人艺课堂，老师教孩子画的是猩猩，是从金刚这部电影里走出来的猩猩。相信很多人都被电影中金刚的勇猛和纯粹所折服。在课堂开始时，首先老师问：“你们有见过猩猩吗？他长什么样？有什么特点？”孩子们纷纷踊跃回答。在分析长相和特点时，孩子们都表示猩猩和猴子长得很像。但是猩猩更大，更强壮。然后老师播放关于这个图片的PPT，给孩子讲诉金刚有关的知识以及更加细致地观察它的样貌。然后老师进行绘画演示，给孩子们将其中的重点。
正人学员作品这次采用的是中国传统的绘画形式：国画。学习国画的孩子并不多，究其原因主要是因为“无用”。学习书法可以写一手好字，学习创意美术，可以开发孩子的想象力，学习舞蹈可以练形体。国画既枯燥，又小众。所以学习国画的人数相较于其他艺术门类较少。但是国画是我国的传统文化。学习国画可以提高提高审美陶冶情操。正人老师在国画上积极创新，研发优秀的课题。希望孩子可以学好国画，传承文化。
正人学员的国画作品是反驳国画无趣，无用的最好证据。学习国画的孩子都非常喜欢国画，孩子们不仅学会了用国画去表达，也传承了中国的传统文化。