01看——让观察更有效
（1）有序的观察。这次的看图写话有三幅图，我们可以按照图片的顺序依次看图：第一幅图：小白兔背着书包要过桥，刚好碰到猴妈妈带着小猴子也要过桥。第二幅图：小白兔让猴妈妈和小猴子先过桥。第三幅图：小白兔过桥去上学，小猴子跟小白兔挥手告别。（2）有目地的观察。找出图片的四要素：①时间：夏天。②地点：小河边。③人物：小白兔、猴妈妈和小猴子。④事件：过桥。02想——插上想象的翅膀
（1）他们在做些什么。小白兔：准备过桥的时候，刚好碰到猴妈妈和小猴子也要过桥，它让猴妈妈和小猴子先过桥，自己再去上学。猴妈妈、小猴子：过桥后对小白兔表示感谢。（2）他们会说些什么？环境如何？小白兔：阿姨，您带小猴子先过桥吧。猴妈妈：你真是个懂事的孩子！小猴子：小兔姐姐，再见。环境：桃子成熟的季节，天气晴朗，阳光明媚。03说——在心里进行构思
自由练习说，可以自己自言自语，可以说给同学听，也可以说给自己的爸爸妈妈听。说的时候，多说几遍，争取说连贯、说完整。我们来看看这位同学是怎么说的：03:1004写——落笔成文
这次写话我们可以根据三幅图的顺序依次进行：首先写小白兔背着书包准备过桥，刚好碰到猴妈妈和小猴子要过桥摘桃子，于是它让猴妈妈和小猴子先过桥，自己再去学校。05改——让文章更出色
接下来，我们从这几个方面对写话初稿进行修改：1.标题和正文的书写格式；2.标点符号的使用和书写格式；3.字迹是否工整，句子是否通顺，有无加字减字问题。4.内容是否完整，有没有分段等问题。06优秀作品展示
1.《过桥》（彭梓涵）一天，猴妈妈带着小猴去摘桃子。小猴牵着妈妈的手，一路上蹦蹦跳跳，开心极了！她们走到小河边，一眼就望到河对岸有一棵桃树，树上的桃子又大又红。小猴着急地对妈妈说：“妈妈，那里的桃子一定很好吃，我们赶快过去吧！”河中间有一座小桥，她们刚走上去，就发现小白兔正站在对面桥头。小猴奇怪地问妈妈：“妈妈，小兔姐姐为什么不过桥呢？”猴妈妈说：“因为这座桥太小了，不能容纳三个人，所以小兔姐姐主动让我们先过桥，她真是一个懂礼貌的小朋友，要向她学习啊！”小猴和妈妈走过小桥，一旁的小白兔走上小桥，小猴大声地对小白兔说：“谢谢你，小兔姐姐！”真是快乐的一天啊！2.《过桥》（薛圆嫄）夏天，桃子成熟了。猴妈妈提着一个篮子和小猴一起去河对面摘桃子。她们来到小河边，准备上桥过河。正巧，河对面的小白兔背着书包，也要过桥上学。桥只有一座，同时过桥的话肯定不行，怎么办呢？小白兔心想：我现在都这么大了，要懂礼貌，应该让她们先过桥。于是，她对猴妈妈说：“阿姨，您带孩子不方便，您们先过桥吧！”猴妈妈同意了，她和小猴走过大桥，说：“小白兔，你真是一个懂礼貌的好孩子！”小猴也对小白兔说：“谢谢你，小兔姐姐，我为你点赞！”小白兔非常高兴，开开心心地上学去了。猴妈妈和小猴也高高兴兴地摘了桃子回家了。想看配套视频，点击：“五步写话法”看图写话系列课程四：过桥1.「看图写话系列课程」“五步写话法”教你轻松学会看图写话2.「看图写话系列课程」“五步写话法”讲解（一）：放风筝3.「看图写话系列课程」“五步写话法”讲解（二）：蒙眼画像4.「看图写话系列课程」“五步写话法”讲解（三）：捉迷藏