1.下列字音、字形全都正确的一项是（）
A颤抖（chàn)即鱼B项链花辨C呵呵(kě)思念D班级猴急
2.看拼音，写词语。
今天，哥哥带我来pānyán()。哥哥像hòuzi()上树一般，没多大工夫就爬到了顶端。我手脚并用，好不容易爬动岩壁中间，往下一看，哇！好高啊！虽然系着安全suǒliàn()，但我的双腿还是不由自主地chàndǒu()。我在心里默niàn()：“加油！你一定可以的！”
3.用“____”标出“相”字的正确读音。
⑴他对大家的好言相(xiāngxiàng)劝不理不睬，依然一意孤行。
⑵苏轼的“月有阴晴圆缺”说的是月相(xiāngxiàng)变化。
⑶口耳相(xiāngxiàng)传的街谈巷议，往往成为小说家的写作素材。
⑷这个女孩长相(xiāngxiàng)平平。
⑸三国时期的诸葛亮是历史上有名的丞相(xiāngxiàng)。
4.句子练习。
⑴指出下列句子运用的描写方法。
A动作描写B语言描写C心理描写D外貌描写
①啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？()
②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”()
③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！()
④我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。()
⑵我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从填上挂下来的，真叫人发颤！
①这句话运用了________的修辞手法，表现了天都峰的________和________。
②仿照上面的修辞手法写一句话：________________________
5.根据课文内容填空。
课文是按照__________的顺序写的，写了“爬天都峰之前——________________——________________”三部分内容。还可以概括我：面对天都峰天险——________________——________________。
6.阅读理解。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他_________，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人_________。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这条路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：”我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友_________地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好不容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，_________地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
⑴把下面的词语填写到短文中合适的位置。
A筋疲力尽B风餐露宿C气喘吁吁D望而生畏
⑵用“____”画出描述徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。
⑶在登山途中，徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
⑷本文的记叙方法是（）
A先总述后详述B先概括叙述后分述
C按事情发展顺序D按游览顺序
⑸读了短文，你如何评价徐霞客？
______________________________________________
______________________________________________
参考答案：
1.D
2.攀岩猴子锁链颤抖念
3.⑴xiāng
⑵xiàng
⑶xiāng
⑷xiàng
⑸xiàng
4.⑴①C②B③D④A
⑵①夸张高陡
②教室里非常安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。
1.事情发展爬上了天都峰爬上天都峰之后树立信心，鼓起勇气勇于攀登，战胜天险
2.⑴BDCA
⑵“这条路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
“我的包袱太重，我背不动了。”
“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”
⑶①鼓励朋友继续爬山②帮朋友背包袱③让朋友穿自己带的鞋
⑷A
⑸徐霞客是一个不畏艰险，勇于攀登，不怕困难，并为他人着想的人。