-学年度第一学期福州市九年级期末质量抽测
语文试题
（本卷共6页，三大题，23小题；满分分；完卷时间：分钟）
友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用(20分）
1.默写(10分）
(I)居庙堂之高则忧其民，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
(2)沉舟侧畔于帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）
(3)人有悲欢离合，__________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
(4)宫中府中，俱为一体，__________________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
(5)__________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
(6)山河破碎风飘絮，__________________。（文天祥《过零丁洋》）
(7)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，与孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流意境相似的诗句是：__________________,__________________。
(8)欧阳修《醉翁亭记》中的__________________,__________________。表现了作者寄情山水的情感。
2.下列句子没有语病的一项是(3分）
A.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
(中这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。
C（随着疫情得到有效控制，使国庆、中秋节双节国内的旅游业逐渐恢复正常。
D．公园里绿树成荫、鲜花绽放。游客身处其中，欣赏着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。
3.阅读下面的文字，按要求作答。(7分）
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的甲（A.歧视蔑视）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，乙(A.刻不容缓B.间不容发）。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋①(A.yìB.yè)，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑，形②xiāo(A.销B.削）骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。丙。
(1)根据拼音为文中①处加点字选择正确的读音，为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）（2分）
①________②________
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）
甲________乙________
(3)下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（3分）
①让一束圣洁的阳光，从天窗洒入②销毁你的精神垃圾
③重塑你的精神天花板
A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①
二、阅读（70分）
（一）阅读下面两首宋词，完成4-5题。（6分）
渔家傲秋思范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
4.下列对这两首词的理解和分析不正确的一项是（3分）
A.甲词上片重在写景，一个“鼻；亭统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。
B.乙词处处紧扣“壮词”来写，豪壮中蕴含着苍凉和伤感，是一支失意英雄的慷慨悲歌。
C.“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的声音，凄厉而容易引发人们的怀乡之情。
D.“五十弦翻塞外声”中的“翻”是翻腾的意思，表现军营里处处弥漫着凄美的音乐之声。
5.这两首宋词刚健豪壮，极具英雄气概，都是豪放派词作。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是甲词的核心部分，揭示了词人与征夫们________又________的复杂而矛盾的心理；乙词末句“可怜白发生”，感叹老之将至，表达了作者________________之情。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，常然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
［乙］匡衡勤学而无烛邻居有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资③给以书，遂成大学④。（节选自《西京杂记》）
①逮：及。②文不识：人名，姓文名不识。③资：借。④大学：大学问家。
6.解释下列加点词的意思
（1）腰白玉之环（）（2）左佩刀，右备容臭（）
（3）主人怪问衡（）（4）遂成大学（）
7.下列对文市画线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.匡衡勤学而无烛/邻居有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之
B.匡衡勤学/而无烛邻居有烛而不逮/衡乃穿壁/引其光以书映光而读之
C.匡衡勤学而无烛邻居有烛而不逮/衡乃穿壁/引其光以书映光/而读之
D.匡衡/勤学而无烛邻居/有烛而不逮衡/乃穿壁引其光以书映光而读之
8.将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）衡乃与其佣作而不求偿。
9.两文都写了为学之难。结合选文，各举一例说说宋濂和匡衡是如何克服求学过程中遇到的困难的？请写出源自文故事的一个成语。（5分）
（三）阅读下文，完成10-14题。（21分）
小民老师顾亚红
①这年头，喜欢看闲书的人，越来越少。像小民老师这样喜欢读闲书的理科男，更少。小民老师读的书，闲杂，且高冷。瞧瞧这些书名！《人类六万年》《枪炮、病菌与钢铁》
《遗传的革命》《机器人叛乱》《进化心理学》《人类简史》……不罗列了，因为你肯定头大了。
②我一向敬重读书人，尤其敬重那些能坚持自己的阅读品味的读书人。自然，与小民必师就有了书来书往。我向小民老师借过《杂草的故事》和《臭皮囊》，小民老师从我这借走过一些历史类的书籍。不过，书来书往是一回事，路上遇到小民老师就本能闪避是另一回事----怕小民老师和我谈“自私的基因”或“大数据”与“长尾理论”，露怯啊。
③小民老师教数学，思维敏捷、缜密。上小民老师的课，真不能走神。因其上课的节奏，是紧锣密鼓式的，你若发个呆，跟丢了一个鼓点，你就手不是手脚不是脚，你就无所适从，你就踉跄难行了。所以，小民老师的学生，对小民老师的评价，也就走了两个极端：有顶礼膜拜封他为“数学教皇”的，也有发牢骚“这都讲的啥子哟”的。
④读书多的人，通常口才也好。听小民老师说话，是件很有意思的事。比如，小民老师最不待见在学习中藏拙的学生，总是鼓励他们大胆提问。小民老师是这样撺掇他们的：“厚厚脸皮，就能饱饱肚皮！”偶尔小民老师也会痞那么一下，对总也带不全尺规就敢听他的几何课的皮猴子来上一句：“你呀你呀，真是个无尺之徒。”对喜爱的学生，小民老师爱喊昵称。能被小民老师喊昵称的学生，走路屁股都不在路上，荣耀啊！比如班上有个姓朱的数学奇才，素来得宠，有回与小民老师闹别扭，被小民老师喊了全名，这下不得了，得空就追在小民老师的屁股后面喊：求求你了，叫我朱！
⑤做学生的，有几个喜欢上班会课的？小民老师的班会课也不免俗，主题肯定也是事先定下的，但不到五分钟，小民老师铁定就跑题，就神采飞扬地带着学生上天入地，神游八荒。天文地理、时事八卦，只要学生想听，小民哥就给他们讲。往往正听得入神，小民老师会突然停下来看一眼腕表，道一声歉“吾又扯远矣”，然后扫一眼全班，想继续听？先把这阵于咱们班的问题摆一摆，再拿出点措施来给我看一看。到了这个环节，全班就齐刷刷地盯着那几个犯了错的小伙伴看，盯得小伙伴如坐针毡。其实也不用盯太久，小民老师想在班会课上解决的问题也就差不多解决了一大半。
⑥有次小民老师扯着扯着就扯到了他和他邻居家的两扇进户门。小民老师感慨说，每日里贴到两家门上的小广告可真多啊！小民老师还打了个比方，不说像牛皮癣，说“如同蝶儿乱飞”。学生正窃笑小民老师一数学老师硬充什么小文青啊，小民老师话锋一转，问，若你今日好不容易清理干净了明日又贴上了，如此循环往复，你会怎么办？学生七嘴八舌，小民老师笑，继续说：我不管邻居的好心劝阻，我照样不厌其烦，每日里清理得干干净净。我坚持了半个月，奇迹发生了。我家的进户门上，再也没人贴小广告了！而我邻居家的进户门，则层层叠叠，似无穷尽也！
⑦被小民老师如此这般调教过的学生，毕业后，显得知识面广、见识高、各方面能力都比较强。他们普遍守得住本分耐得住寂寞，勤勉笃实又不乏活络，基本上都能在各自的岗位上混得风生水起。
⑧小民老师呢，这么多年，却没见混上个一官半职。学生们都为小民老师叫屈。小民老师自己呢，没事人一般，仍然读着他的《人类的天性》或《世界是平的》。（）
⑨人家小民老师说了：你若盛开，清风爱来不来！
10.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.文章以“我”的视角来叙述，没有过多的雕琢，但仍显得亲切自然、真实可信。
B.紧锣密鼓式的上课节奏，休现了小民老师钻研教学内容，思维严谨、业务水平很高。
C.第⑤段中“神采飞扬”一词，运用动作描写，生动写出了小民老师班会课上神侃的风采。
D.第⑥段小民老师借助小广告小件告诫学生：不良现象如果被放任存在,就会变本加厉。
11.小民老师身上表现出哪些特点?肝简要概括。（4分）
12.结合诸境，按要求赏析。（5分）
（1）分析下而句子中加点词语的表达效果。（2分）
到了这个环节，全班就齐刷刷地盯着那几个犯了错的小伙伴看，叮得小伙伴如坐针毡。
（2）第⑦段写了学生们毕业后的表现，这样写有何妙处？请简要疽析。（3分）
13.文章开头和结尾处都写到小民老师爱读书，其作用分别是什么？请简要分析。（5分）
14.联系全文，说说小民老师“你若盛开，清风爱来不来！”这句话的内涵。（4分）
（四）阅读下文，完成15—17题。（11分）