今天与大家分享的是来自教育大省~湖北省教科院编制的检测卷，题型广泛，题目很具代表性，有些题型值得一做。
第一题把生字与其对应的拼音用线连起来，考查学生对课文内生字词的识记和拼读掌握熟练程度。
第二题根据对拼音的拼读来填写对应的词语，考查学生对课文常用的词组的拼读识记和书写能力。可以通过上下文的内容来增加对词语正确选择率。
第三题是给独体字加上偏旁部首，使其组成我们熟悉的新字。考察学生对生字词的认记，以及运用加减法对生字进行拆分组合的应用能力。
第四题给句子中加点的多音字选择一个符合句意的拼音，考查学生对课文内多音字不同读音不同字意的理解和掌握。
第五题考查学生举一反三的思维能力，答案不是唯一的，更是考查学生平时对词语及词义的理解与积累量。
如一块块，什么东西是一块块的，都可以写，稻田，橡皮擦，西瓜，蛋糕，冰块，颜料…
第六题是对课文里的动名词进行连线，考查学生对课文内容的理解和识记熟练度。
第七题是从给出的近义词中，给下面句子选择一个合适的词，考察学生对近义词组意思及使用范围的正确运用能力。
近义词的意思差不多，但表达的意思有区别，正确理解和区分近义词词义及范围是关键！
第八题给句子加上合适的标点，考察学生通过对句意的理解合理运用标点符号的应用能力。注意语气词，如呀，啊，呢…
第九题都是一些课文内容，考查学生对课文内容的理解记忆和灵活运用能力。注意：日积月累里的好句必考，在以后的写作中也可以引用，最好是能背诵和默写！
第十题要求学生根据对课文内容的理解，组织语言把对朱德同志的敬爱之情讲出来。课上有讲，一些关键词语可以背下来，在以后的写作中运用起来。如平易近人，以身作则…
第十一题是阅读理解题，是必考题，应引起重视。题目有难有易，关键是在多读，得读懂短文意思才能正确地解决后面提出来的问题。
第十二题是一则看图写话，考查学生的观察能力和语言组织能力。类似版本的看图写话有很多，估计有些小朋友已经有很多话想写了。（话多位置少，格子不够用了）
题目有个小提示：小鸭子掉进树坑里了，怎么办？
看图，小鸭子在坑里，大象、小猴子、小熊（图不清说是小豹子也行）在坑外面。
仔细看，小猴子手里拿着木棍/木棒，小熊手上提着木桶/篮子。
根据题目提示，故事情节可以想象成是：一只小鸭子不小心掉坑里了，然后大声求救引来大象和小猴子及小熊，然后他们想了好几个办法，终于把小鸭子救了上来。
故事有了，试着运用学过的修辞手法和常用句式，组织属于于自己的语言把这个故事讲得生动形象起来吧！