每一个人不是生而知之，但每一个人也不是被动地呆在原地等待着被改造，而是主动伸出双手，感知这个世界，为自己的人生涂抹五光色彩。
0-1岁是人生的起航之点，为人之初，即使不能控制身体的全部，但是依然具有认识世界的武器，那就是一个人的感知觉。
01触觉
即使是在妈妈肚子里的小家伙，也能够对触摸产生反应。那个时候怀孕的辛苦，等待的煎熬，都可以被隔着肚皮的互动给抚平。
那个时候的宝宝，很喜欢妈妈的抚摸。他们除了头顶和后脑没有感觉外，身体其它部位都是都是能够对触摸作出反应。
宝宝的头顶和后脑，需要经过产道的挤压才会产生触觉，而只有顺产的宝宝才有机会“享受”这种待遇。
所以，如果宝妈们有条件顺产，就尽量顺产吧，顺产对宝宝的触觉发育确实是有好处的。
嘴巴
宝宝顺利来到这个世界后，他们就开始了他们的人生的探索之路。
除了眼睛和手脚外，0-1岁的宝宝最喜欢用的就是嘴巴。此时的嘴巴，不仅仅具有吃东西的功能，还宝宝探索世界的武器。
比如即使宝妈们不把奶嘴或者奶头放在宝宝的嘴里，宝宝自己也是能够靠自己的嘴巴寻找到“美味佳肴”。
当宝宝三四个月的时候，他们已经不再满足于吮吸奶嘴。而是开始用自己的小嘴探索自己的身体。
这个时候的宝宝就会出现很多让成年人无法接受的行为，比如吃手、吃脚，有时候还会和自己的父母分享湿漉漉的小手指，大人的内心也是复杂的。
皮肤
皮肤是面积最大的触觉器官，却往往被我们忽略。
年，美国心理学家HarryF·Harlow和他的同事报告了一项实验结果，这个实验就是著名的“恒河猴实验”。
实验过程是：
将刚出生的小猴子与猴妈妈，并为这个猴子提供两个假妈妈。一个是能提供奶水的“铁丝母猴”，一个是什么都没有的“绒布母猴”。
实验结果是：
刚开始的时候，小猴围着“铁丝母猴”打转，但没过几天，小猴只有在饥饿的时候才会去“铁丝母猴”那里寻找食物，而更多的时间是与“绒布母猴”呆在一起。
而且，当小猴遇到不熟悉的事物时，比如一个木制的蜘蛛，它会选择向“绒布母猴”寻求安全感。
但即使是“绒布母猴”养育大的孩子，这些猴子也有行为障碍，不能进行正常的社交。
所以，实验者将实验条件改变，为小猴子提供的是可以摇摆的“绒布母猴”，并且允许小猴子每天有一个半小时的时间与真正的猴子相处。
这种情况下长大的猴子就与正常猴子没有多大差别了。
所以，HarryF·Harlow得出结论：爱存在触摸、运动和玩耍着三个变量。
因此，父母经常抚摸孩子，可以让孩子在心理上得到安慰，在生理上增强免疫力，促进神经系统发展。
而皮肤“饥饿”的宝宝则有可能性格孤僻，反应迟钝，表情淡漠，动作迟缓。
触觉如此重要，父母就不应该因为“不干净”而阻止孩子接触规定外的东西，比如泥土、树叶……
多摸摸不同材质，不同形状的物品，可以帮助孩子的触觉发育。
02嗅觉
小家伙的鼻子在出生后6-10天就发挥作用了，最主要的表现的就是能区分妈妈与陌生人的味道，从此拉近宝宝与妈妈的距离。
在宝宝大约4个月的时候，，已经能够确定偏好的味道了，比如宝宝喜欢妈妈身上的奶香，而不喜欢爸爸身上的烟草味。
所以，有时候宝宝会拒绝爸爸的亲近，除了胡子扎人外，臭臭的难闻的味道宝宝也是拒绝的。
0味觉
宝宝味觉的发育要早于嗅觉，在妈妈肚子里七八个月的时候就已经能够辨别酸甜苦咸。
而且，宝宝的味觉片在很大程度上是取决于妈妈的偏好。
但是，宝宝对甜味似乎是天生就偏爱，能吃得下糖，却咽不下药。
不过，如果宝妈不偏好甜食的话，宝宝也很有可能不是很爱吃糖，具体口味还是要因人而异。
但是，妈妈们不能为了偷懒，觉得哄孩子很辛苦，就过早地给宝宝喂食糖水。这样做不仅会破坏孩子的味觉，还会让孩子迷恋上甜食。
不适宜过早为糖水是因为孩子的味觉还没有遭受到重口味的毒害，非常敏感，即使是一杯白开水也能品出玉露琼浆的口感。
所以，不适合过早提供刺激性比较强的事物，也没有必要非要在4个月或者6个月后给宝宝添加辅食。
何时添加辅食要根据宝宝来，宝宝愿意吃了，那么就可以慢慢将这种事物加入到食物清单上。
5个月大的宝宝会对咸味食物产生兴趣，但是盐会增加肾脏的负担，所以宝宝最好还是在1岁以后再吃盐。
04听觉
当小宝宝哭闹不停的时候，宝妈将孩子的脑袋放在左手臂上，让孩子的耳朵贴在自己的胸口，孩子会很快就安静下来。
其中的原理是，宝宝在妈妈肚子里的时候，就是听着妈妈的心跳声入睡的。
所以，妈妈的心跳声，血液的流动声，食物或口水的吞咽声，以及呼吸的声音和说话的声音，对宝宝而言，这些都是安全的信号。
宝宝在2-个月的时候，听到妈妈的声音会停止哭泣，听到美妙的音乐会安静地倾听，也会回应我们发出的声音。
等宝宝再大一点，4-5个月的时候，他们就会有自己喜欢的音乐风格，也会对刺耳的噪音感到厌恶。
9个月大的时候，差不多能够对大人说话的语气语调进行分辨，也因此慢慢地能够感知他人的情绪。同时，宝宝也进入到了模仿各种声音的阶段，尤其是自然界的动物。
05视觉
新生儿的视力是很差的，视觉距离为60cm，只有在15-20cm的范围内视觉才最清楚。
而这个距离恰好就是妈妈抱着宝宝喂奶的距离，刚好能够让宝宝看清妈妈的脸。
有时候，不得不承认造物主的神奇！
刚出生的婴儿能够分辨明暗，所以，这个时候妈妈可以提供刺激让孩子辨别明暗的能力得到发展。
2个月左右的时候，宝宝对人脸和黑白的东西表现出浓厚的兴趣，这个时候宝妈可以购买一些黑白卡，给宝宝进行注视、移视和追视的训练，尽管这些技能要等到个月大的时候才开会逐步发展。
4个月的宝宝能够看得更远了，看东西的时间也更长了，也开始寻找自己喜欢的东西了。
6个月大小的孩子，视力已经和成年人没有差别了，这个时候的双眼也整合在一起，能够更准确地判断距离。
06空间知觉
0-1岁宝宝的空间知觉主要有深度知觉、形状知觉和大小知觉。
关于深度知觉的研究，有个非常出名的实验，那就是由美国心理学家R·D·Walk和E·J·Gibson设计的视崖实验。
八九个月大的孩子已经能够感知到事物的高度和远近。
所以，“视崖实验”中的宝宝如果感知到了危险，他会拒绝从玻璃上面爬过去，即使玻璃的对面有妈妈。
对于孩子，有一个很重要的概念就是“知觉恒常性”，也就说，太小的孩子在事物变换了形状、大小、颜色、空间等因素后，会觉得这不是同一个事物。
如果孩子没有培养起这些知觉能力的话，孩子就无法感知危险，不能判断高低大小，也不能对事物做出辨别与归类。
还有一个概念对0-1岁的宝宝很重要，那就是儿童心理学家皮亚杰提出的“客体永存性”。
比如孩子没有获得这个认知之前，当他的妈妈从客厅到厨房，消失在他视线里的时候，他会觉得妈妈就是消失了，而不是从这里移动到了那里。
所以，0-1岁的宝宝特别热衷于玩“躲猫猫”的游戏，因为没有“客体永存”的概念，每一次游戏都是新的开始，都是一次神奇的体验——看，这张脸居然又出现了。
不过宝宝在8-12个月的时候，就会开始寻找被父母藏在身后的玩具，一直要等到一岁多的时候，孩子才能获得客体永恒性，为以后的认知活动发展打下基础。
0-1岁的宝宝，在与环境的相互作用的过程中，慢慢地为自己探索认知这个世界打磨好了最基础的工具——感知觉。
所以，我们应该为孩子尽可能地提供丰富的、多样化的环境，帮助促进孩子感知觉的发展。