最近这些天我的粉丝是疯狂给我留言，让我谈一谈人教教科书的问题，其实这个问题好多年前，已经有老师在网上反映了，但当年就没引起足够的重视，这些日子不知道怎么了，教科书的问题一下子就火了，人教版小学教科书我也看了，的确是有问题，这个事就是赤裸裸的犯贱。人教出版社也做出了回应，说这些插图都是外包公司给画的，我了个去，我听到这个话简直和五雷轰顶没有任何区别，那是教科书，你把它当什么，教科书印刷的重要性，仅次于这个国家的货币，这么严重的问题，出版社难道就没人审核吗？当年是怎么通过的，你就查错别字了。
出版教科书的出版社，年就成立了，它的那几个字是主席亲笔题词，主席亲笔题词，你就认出这样的教科书，你对得起主席老人家吗？当年主席一建国就说出了这样的话，谁胆敢在教育问题上动手，行不正之风，那他就是整个国家和民族的敌人，要坚决彻底的铲除和消灭。您听听主席他老人家的话，您再看看你的所作所为，你是不是要被消灭和铲除。
这个事闹大了，什么是教科书？翻翻词典你看一下怎么定义的，教科书是这个国家政策，和意识形态的最权威表述，我当年上学的教科书，从小学到高中没毛病，我小学第一课语文教科书教我认字，学的是爱祖国，爱人民，热爱中国共产党，这一段话是和汉语拼音一起学的，而且后面的插画是天安门广场，当年我们最大的愿望，就是去北京天安门看升旗，教科书要传播正能量，当年我们学习董存瑞和邱少云的课文，您看看那个插画，董存瑞和邱少云烈士目光坚毅，他们是热爱人民，热爱党有信仰的共产主义战士，您再看看您念的教科书，那是什么眼神，全是猥琐，小孩就纹身，在西方国家这个也是违法行为，您在我们社会主义国家的教科书里，让孩子纹身，你居心叵测，教科书里到处都是美国元素，你这就是亡我之心不死，为美帝摇旗呐喊，你到底是奴才还是汉奸走狗卖国贼，我这些话一点都不夸张，枪毙你都不过分，居然在我们的国家发生了这种事，真是让我无地自容，我也是一名教育工作者，发生了这种事，我实在是无地自容。
咱们以前一说到教科书问题，首先想到的就是我们东边的日本，它的特点就是篡改教科书，瞪着眼睛说瞎话，咱们先说说日本的教科书，二战前的日本教科书，就是给日本的孩子洗脑，宣扬军国主义，大东亚共荣，天皇无敌，二战之后日本被美国占领了，美国干的第一件事儿，要把日本的教科书给他搬回来，一定要把日本人，洗完的大脑，再给它洗过来，麦克阿瑟对这件事那是动了脑筋的，所以日本的教科书，灵魂出在麦克阿瑟身上，麦克阿瑟规定，日本的教科书要本着三个原则。
首先日本的教科书不能宣传战争，不能宣传他所谓的“圣战”，还有“大东亚共荣”，这些东西全是错误的，反人类的，第二，不能宣传和赞扬军国主义，天皇也是凡人，他不是神，他同意发起的战争全是错误的，第三，日本的教科书要人性化，宣传对社会有贡献的人，要宣传经济学家，科学家，艺术家，要赞美和歌颂这样的人，天皇除非有巨大贡献才能提一嘴，让天皇有个存在感，犯了错误的天皇一律不要宣传，给人的感觉，就是日本天皇没好人，本着这种思想，日本人没办法，那是10万个不愿意，8万个不开心，最后捏着鼻子整出了一套教科书，在这套教科书里有南京大屠杀，部队，慰安妇，还有冲绳岛大屠杀，但是这些东西的介绍只是一笔带过，根本就没有深入，内容明显不够，真是不疼不痒，老师在教的时候基本也是一句话带过，就跟我小时候家长常对我说的，你还小，这些东西没有用，小孩子不该问的不要问。日本人几乎就这么给应付过去了，但是这些东西，在日本的教科书上，毕竟还存在，后来日本人为什么就肆无忌惮的敢篡改教科书了，跟美国人对日本的态度有很大的关系，美国人后来开始重视亚太地区，亚太地区对美国的战略，起到了重要的作用，他要抑制苏联，还有新中国，所以他需要日本小弟，当时日本的财阀大多数都是右翼，美国人想让这帮右翼当牛做马，那就必须得给他们一点草料，于是日本的军国主义势力，还有日本的右翼势力迅速膨胀，这帮货一看美国人给他们脸了，于是他们就飘了，他们就把教科书里，对日本不利的内容全部删掉。
美国人对日本的制裁和管理，有了明显的松懈，对教科书这个事，美国人也是睁一只眼闭一只眼，反正南京大屠杀慰安妇，还有冲绳岛大屠杀，杀的也不是我们美国人，慰安妇也不是我们美国人，于是就睁一只眼闭一只眼拉倒了。真的，如果南京大屠杀，冲绳岛大屠杀，杀的是美国人，慰安妇全是美国妹子，你一看美国人能不能放过日本人，就这样日本军国主义那帮残留，还有日本的右翼分子，对他们的教科书做了手脚。首先就是掩饰自己的战争罪行，增加了对日本青少年的极端民族主义教育和宣传，他们要把日本青年的大脑再给洗回来，干这种事最直接的办法，就是修改他们的教科书。
我曾经去过日本，还和日本大学生进行过联谊，我就问他，二战的时候，你们日本人在亚洲都干了什么，这个学生就告诉我，带领亚洲人民反抗西方列强，我一口水喷他脸上了，我是故意的，你丫的你也真敢开牙，带领亚洲人民反抗西方列强，你认为你是亚洲大哥吗，他跟我说，反正他们的教科书里是这么写的，然后我就问他，你丫知道南京大屠杀吗？知道吗？他是一问三不知，他就知道日本偷袭珍珠港，你们日本人脑洞挺清奇，露脸的事都说，干了缺德的事就不承认。不知道，你对那两颗原子弹怎么看呢？他说日本人是战争的受害者去，我去你大爷的，我就指着鼻子告诉他，原子弹下无冤魂，这些人都该死，他还跟我瞪眼睛，我说你瞪个六，这是全世界热爱和平人们的共识，后来这个货也不跟我掰扯了，因为他也说不清道不明。
咱们再聊一聊日本的教科书，是如何从无到有的。首先日本政府只规定一个，教科书的结构和大纲，你们就按照这个标准来，该说的不该说的全写在上面了，然后教科书就进入下一个环节，由文部科学省组织专家，教授，学者来编写这部教科书，这些专家学者教授是日本政府指定的，那就看日本政府的态度了，如果本届政府是日本右翼势力，那这些专家学者教授，那都是日本的右翼学者，让这帮人说出真话那就太难了，所以日本的教科书那是满纸荒唐人，一点靠谱的都没有，这么多年了，日本的右翼势力，一直牢牢的把控着日本政治，当年我记得年，有一名日本首相叫桥本龙太郎，这位仁兄还真不错，来中国访问，当时去了沈阳的纪念馆，不但敬献了花拳还三鞠躬，后来这位首相又去了北京，在中国人民抗日战争纪念馆，又敬献了花圈并三鞠躬。这是日本首相在二战中唯一一次承认并表明态度，对抗日战争和二战有个清醒的认识，但是好景不长，这位桥本龙太郎一回国只干了半年首相，就被日本的右翼势力给拉下了宝座，像这样的首相在德国那是比比皆是，在日本那就是凤毛麟角，您就想想，日本的右翼势力，到底有多膨胀，多庞大，所以你想让日本人把教科书再改过来，除非日本的右翼势力都崩溃，现在为什么日本的青年都躺平都宅男，因为他们已经不相信他们的政府了，他们对首相投票这件事没有任何兴趣，我接触过日本青年，他说政治家全是骗子，尤其是日本的政治家，他们自己都不相信他们自己的教科书，因为那些东西就是政治家的宣传工具。
日本说完了，咱们说韩国，是世界上出版教科书，最不民主的国家，韩国的教科书出版，被他们国家的政府牢牢把控，他们教科书的不民主，从李承晚时期一直到今天，韩国的教科书，由国家统一出版审查还有发行，不管你是谁，学术权威多牛叉，就算你获了诺贝尔奖，你都没有资格去品评韩国的教科书，你就是天王老子，你在韩国教科书上，是没有一点发言权的，政府说什么就是什么，无论韩国的教科书多可笑，多么愚昧，你只能忍着，这个跟韩国的历史有直接的关系，只要在朝鲜半岛上出现国家，它一直就被文化殖民，近代史之前基本上他们都在学我们，所以他们既没有什么文化，也没有什么历史，他们的历史只能作为中国少数民族历史的一部分。后来中日甲午战争之后，朝鲜半岛就成了日本人的殖民地，日本人对韩国的文化殖民简直达到了登峰造极的地步，不许学本国的语言和文字，只能学习日语，日本的东西都是好的，狗屎都是香的。后来韩国独立之后，对这个事警惕性非常强，70年代的时候，朴正熙一纸政令在韩国取消汉字，后来用了好多年，不行，别的还好说，这个地名就完了，于是遮遮掩掩的又用了一些汉字，前几年又把首都汉城改为首尔，因为汉城地名那是中国皇帝赐的，韩国人觉得太没面子了，于是把它改成了首尔，一听这个名字那是一点文化都没有，所以在韩国人的教科书上，韩国人认为是什么，他们就可以写什么，中医是韩国人发明的，汉字是韩国人发明的，这个地球都是韩国人发明的，韩国人就真信，所以韩国人学东西也是学杂了，他们自己都懵圈。
咱们再聊一下美国的教科书，美国教科书，美国政府基本不管，教科书问题下放到各州，美国的教科书，是在州一级的政府，进行编写和审核，教科书的编写，由州的教育部，还有教师，工会，教师，学者一堆杂七杂八的人，组成一个委员会，由这个委员会进行编写，美国的教科书10年修订一次，美国教科书的审查是非常复杂的，所有的问题都得考虑到，因为美国的社会实在是太复杂了，教科书编写完成之后，审核小组什么人都有，比如得有家长，教师，教育工会，还有学校校长，图书馆的工作人员，还有博物馆的工作人员，出版商，最重要的，还有教会更牛的，还有老兵组织，反战组织，环保组织，和平组织，慈善组织，文化机构，科研机构，杂七杂八数不胜数，这里边就有勾心斗角，比如教会和科研组织，教会就说人是上帝造的，科研组织就说人是猴子变的，这是达尔文的进化论，于是两家开始最后没办法，这一段变成了选修，你自己定高考不考，于是美国人就认为，美国人的教科书是最自由最民主的，但有些事不能自由，不能民主，你不能说怎地就怎地像历史，物理，地理，化学，生物，你想怎么地就怎么地，这也太扯了，但是在我看来，美国人的教科书虽然自由，但它很宽泛，因为美国的教科书有社会力量的介入，所以教科书搞出来是非常费劲的，没有一种教科书是让大家都满意的，所以我们搞一个制衡，让大家相对满意，以上我说的就是，三个最有代表性的国家，他们的教科书诞生之路，虽然社会在发展，人类在进步，但是教科书它不能说变就变。
我认为我们国家的教科书，还是以我们当年念书风格为准，你看我们当年教科书，插画基本上不是国画，就是油画，而且都是大师的作品，看着高端大气上档次，您再看看问题，问题教科书上面画的是什么，美国动漫还是日本动漫，四不像，中国是个有年文化的大国，咱们的教科书就应该有咱们的样子，你学那些乌七八糟的东西有什么用。