高级教师谈作文1：从南开第三次联考漫画作文“猴子提鱼换”说起
半勺先生
漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画，多从生活现象或时事中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，呈现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，阐释某些道理。
在高考题中，漫画类材料的考查方式往往以图文转换和漫画作文为主。其审题方法往往通用。
重庆市第三中学校（南开中学）高届第三次联考作文就是漫画作文，我们姑且称之为“猴子提鱼换”，学生习作之后，纷纷认为该漫画类材料作文审题难度大，不好把握。
试卷截图那么，在复习中有没有策略可谈？在考场中有没有技巧可言呢？
安排！
漫画类材料作文，从历年考察情况来看，一般是一幅或多幅漫画，并配以适当的提示或说明性文字。能力指向学业质量水平中的“提取主要信息”“探究语言材料的意蕴”“对作品的内容作出自己的评价”“在表达时做到内容完整、观点明确”。思辨性阅读与表达的实证、推理、批判及发现能力是分析、解题的关键。
针对漫画类材料，笔者整理奉献漫画五字诀：“明-看-观-悟-探”。
一、明类型
明类型，是初步感知，源于平时积淀的学科素养。重点在于明确类型，抓住特征。
以人、事为创作素材的漫画，分析人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；分析事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
以自然现象或景物等为创作素材的漫画，往往影射着社会生活中的某类人或某一现象，应与现实生活作类比联想，注意其类比的象征意义。
特别提醒：一般人往往能抓漫画的讽刺性和幽默性，但是正面阐释类漫画在教学中不可忽略。
二、看画题
眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的“眼睛”，画题往往是解读漫画的钥匙。画题对观察漫画、理解寓意有导向和引领功能，有时可透过“画眼”洞察整幅主题。将画题与漫画的主题内容，尤其是构成的点睛要素结合起来，很容易悟出主旨、寓意。
三、观画面
有画题的漫画，往往有钥匙。没有画题的漫画，更应仔细观察构图要素，画面上的每一个细节都对概括漫画的主旨、寓意有提示作用，这是一个由现象到本质的升华过程，画面中的人、物、景、情之间的关系尤为重要，需要我们发挥联想和想象思维，体悟其含义、把握其性质、明晰其褒贬，整合信息，通盘考虑。
四、悟语言
审察漫画作文，