养育一个孩子有多难？从怀孕起就要担心他是否健康，好不容易生下来，吃喝拉撒睡又急死个人。上幼儿园后，家长要忙亲子作业，等上了小学，又开始辅导作业，毕业后找对象、找工作各个都是新问题，现在的家长真是太难了！
我表姐的孩子明年该上学了，可把她给急坏了，孩子的生日是9月份的，等上了学就是班里最大的，可现在还什么都不会呢！拼音一个都不会就算了，大字也不认识几个，就连自己的名字也是放在一起时就认识，分开了再遇到就像从未见过一样。
原本幼儿园大班是可以教一些拼音和算术的，可不知道哪个家长把幼儿园给告了，说这所公办幼儿园实行“小学化”教育。于是，原本要开的幼儿园拼音班被取消了，一纸禁令打破了很多家长的计划，大家退学的退学，转园的转园，不是去上半年制的幼小衔接班，就是转去私立幼儿园。
表姐原本也想给孩子办手续，可思考再三，发现了很多难以调和的矛盾。
首先，幼小衔接班只管中午一顿饭，放学比幼儿园还早，只靠他们夫妻俩想要给孩子准备好一日三餐，并准时接送孩子，恐怕有点不太现实。
而把孩子转到私立园，实际上就剩四个月了，孩子舍不得现在班的老师和小朋友，转过去需要适应一段时间，如果适应能力差，等完全接受了也该毕业了。
表姐真是越想越纠结，还咨询了很多有经验的宝妈，其中一个宝妈说，自己家崇尚的是快乐教育，没让孩子上过一天学前班。可孩子在上一年级的第一天，就被老师调查询问是否上过学前班，或者单独学过拼音。
结果，全班只有两个小朋友没上过学前班，其中包括表姐的孩子。于是，老师默认了全班同学都是会拼音的，而且认识很多字，就这样，表姐的儿子费劲了小半年，才勉强跟上小学老师的速度。
看来给孩子报个学前班是大势所趋了？这种说法并不完全正确，因为业内流传着一个“三年级分水岭”的故事，讲得是上过学前班的孩子，一开始上学很顺利，可到了三年级就会显现出吃力和跟不上的情况。
因为他们没有习惯学校的方式和进度，当老本吃完了，也就没有什么资本继续炫耀下去。
如果说不上学前班，会经历“入学前没学的，入学后校外补回来”的窘境，那么上了学前班，则会陷入“肆无忌惮，不拿学校学习当回事”的境地，哪一种对孩子都是伤害。
表面上看，“幼儿园不教，小学又要有基础”的矛盾指向了小学老师和幼儿园老师：
小学一年级老师抱怨：你们幼儿园什么都不教，孩子上一年级怎么能跟得上？
幼儿园大班老师吐槽：上级部门不允许小学化，教了后被查到丢工作怎么办？
实际上，真正的根源还是在家长身上，幼儿园不教是怕误人子弟，毕竟术业有专攻，幼儿园老师学的是学前教育，不是汉语言文学。
可家长如果也完全放弃了挣扎，不好好引导孩子在拼音和数学上下功夫，就算上了学前班也是徒劳的。
对此，网友们也是议论纷纷，说什么的都有：
有的说，幼儿园完全没错，就是小学一年级的责任，应该从头教起，放慢进度。我们那时候哪里来的学前班，不都是从一年级开始的，难道学得就比现在差了？那时老师学历没现在高，但是品德可高尚多了，有耐心，负责任，个个好样的。
有的说，我就是0基础让孩子入学，现实是一个月拼音教完，拼音还没完全分清楚熟练，开始背课文，学字词句，现在又要求看图写句子了。孩子拼音基础不牢实，认字慢，考试都是垫底的，每天作业做到晚上10点，昨天11点才搞完，真的是恶性循环、家长和孩子都身心疲惫，上公立幼儿园最让我后悔。
有的说，现在的教育真的一言难尽，小学生就开始赶成绩，到了大学生居然才开始学怎么做人，思维已经固定的成人，再想改变应该很难吧？小学生应该把基础的内容打扎实，可是看看现在的教学怪相，这是希望孩子们能学还是不能学呢？
还有的说，教育部门最应该反省，一年级内容太难了，字还没学几个就要看图说话，老师也不教应该怎样写看图话，一考试就出这些题，好像现在生的个个是神童一样。
深以为然。
一年级学习紧张是正常的，这不应该成为拔苗助长的理由。那些怕跟不上的家长终有一天会明白，这样的坎儿多了，一年级是个坎儿，三年级是个坎儿，五年级是个坎儿，七年级是个坎儿，高一是个坎儿，坎儿多了，一辈子都在提前学了。其实，最主要的还是培养孩子的思维，便哪个坎儿都不用怕了。
家校共建不是口号，教是老师的责任，而孩子是自己的，家长岂能当甩手掌柜？别说我们当年父母啥都不管，学习也没问题，为什么现在不行？当年90分是上等生，现在90分就垫底，家长对孩子要求高了，付出自然也要增多。
幼小衔接并不是非要学小学知识，是培养孩子学习习惯的关键一年，让孩子能坐得住，安静下来，会写自己的名字，知道什么是上课，就够了。拼音好多家长自己是教不了的，因为读音不准怕误导孩子，所以幼小衔接应该补上这一课，而对于数学，很多父母都可以在平时的生活中，结合周遭的物品给孩子教一些常识，让他们“在玩中学，在学中玩”。
总而言之，明明是出卷子、出教育书的问题，而那些制定目标的专家，老是挑拨家长和老师的关系。现在小学教学目标这么难，要是一年级上期只学拼音，你看老师还会抓得这么紧，天天抵着学生家长催吗？老师不想慢慢教吗？
不让幼儿园学习，小学又要求一个月以内学通拼音，不让平时排名，初中高考又要排名。简直无语，以为每个孩子都是天才吗？当然也不排除就是用这个方法淘汰人，只让天才上，那就只有家长自己看着赶紧发力，不懂的，懒得管的，除非你孩子是天才，不然就被淘汰了。
那父母平时应该如何培养孩子的能力？
1、锻炼孩子的思维独立性
每个孩子都是一个独立的个体，但为了孩子的成长，大多数父母选择为孩子安排好一切。他们总是认为孩子还小什么都做不了，长大了自然就可以掌握了。然而，一旦孩子变得依赖你，他们就不会主动思考。不管遇到什么困难，他们都会向父母求助。长此以往，他们的思维能力会越来越差。
因此，家长需要锻炼孩子的独立自理能力，让他们的思维能力得到发展。如果你的孩子思维独立，上学的时候，无论是作业还是学习都会有自主权，完全不需要没有父母的陪伴。
2、进行思维训练
如果你的孩子在3-8岁之间，我们可以在家进行思维训练。完全没有必要花大价钱给孩子上各种早参立教课，因为只要孩子不感兴趣，他们是学不进去的。落天需我们每天只需要花半个小时给孩子玩一些益智游戏，提高他们的项司不专注力、想象力、数学应变能力等等。
真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。
推荐最近我新发掘的一款玩具，家里的孩子特别喜欢玩，也非常适合在关键时刻锻炼孩子的思维能力与脑力，那就是这款孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。
一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。
我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。
小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确答案。
在玩耍中学习，非常有意思。
小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。
如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。
不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。
还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆：
玩法多样，边玩边学习数学
01、让孩子认识数字
宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~
通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。
02、让孩子学会比数字大小
对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字，是很难理解的。
但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。
03、让孩子能轻松学会加减法
在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。
需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。
04、做数字卡片当亲子游戏
除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。
随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。
阶段式玩法全面培养孩子学习兴趣
卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。
因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平
这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。
有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。
05、两人或多人游戏
一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。
如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。
相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。
每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。
小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。
除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！
这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格69.9元，中规中矩，2套价格.9元~
这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~
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3、培育专注力，专注力是孩子学习一切的根底
从小锻炼孩子的专注力能够让孩子一开端就养成集中留意力的习气。
专注力是一切学习的根底。良好的专注力是宝宝们今后学习的有力保证，而专注力不是天生的，它需求后天的培育。孩子越大，越能表现出专注力的重要性，而3-6岁，又是培育专注力的关键期！
专注力是一切学习的开端，是孩子根本顺应环境的才能，是智力的根本要素，也是察看力、记忆力、思想力、想象力的根底，科学研讨发现游戏书关于3-6岁培育专注力的培育十分有效。
引荐一套有助于学前儿童全脑开发的益智绘本书，这是一套可以让孩子的智力得到快速提升的益智游戏书。
经过与儿童不时互动，设计出了有助于提升记忆力、察看力和专注力的有趣游戏。本套书包含了十七大游戏主题，品种丰厚且兴趣十足，画面颜色绚丽，外型生动，让孩子在享用游戏乐趣的同时，进步宝宝记忆力、察看力和专注力，激起大脑潜能。
其次这套游戏书最大的特性是颜色鲜艳，有绘本的觉得，孩子能够经过图片去了解游戏的规则。同时父母能够陪孩子一同做游戏书，可以提升亲子关系，增加更多的交流！
3-6岁要协助孩子养成良好的习气，孩子有不好的行为习气的时分，要及时协助矫正，别让那些坏习气成为孩子生长路上的障碍物。孩子知错就改，是他进步的根底，家长要鼓舞孩子进步，给孩子肉体上的动力。注重孩子的教育，从细节开端，他未来会更有长进。