七年级英语（下册）语法总结，这里全齐啦吗！
1.词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语
2.时态：一般将来时态和一般过去时态
3.句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句
一.物主代词
1.含义：表示所属关系，“属于谁的”
2.形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：
（1）形容词性物主代词：其后必须接名词。
myfather,yourteacher...
（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
Ifyoucantfindyourhat,takemine(myhat).
二.情态动词can
1.含义：表达人或物的能力，“能，会”
2.特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
3.否定形式：cannot(正式用法)＝can’t(口语)
4.句型结构：
肯定句：主语+can+动词原形+其他.
She/Theycanswimwell.
否定句：主语+cant/cannot+动词原形+其他.
She/Theycannotswimwell.
一般疑问句：情态动词can+主语+动词原形+其他?
Canshe/theyswimwell?
一般疑问句答语：Yes,+主语+情态动词can.或No,+主语+cant/cannot.
Yes,she/theycan.
No,she/theycan’t.
特殊疑问句：特殊疑问词+情态动词can+主语+动词原形+其他?
Whycanshe/theyswimwell?
当特殊疑问词是句子的主语时：特殊疑问词＋can＋动词原形?
Whocanswimwell?
三.介词
1.between...and...在两者之间
LinglingsitsbetweenTonyandDaming.
玲玲坐在托尼和大明之间。
2.among在三者或三者以上之间
MissLiisamonglotsofstudents.
李老师在许多同学中间。
四.一般将来时
1.时间状语：in+一段时间；tomorrow；inthefuture;next时间；this时间
2.be（am,is,are）goingtodo的用法。
（1）含义：计划，打算做某事
（2）句型结构：一般将来时+begoingto+动词原形
肯定句结构：主语+begoingto+动词原形+其他.
HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.
他打算在伦敦度假。
否定句结构：主语+benotgoingto+动词原形+其他.
一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形+其他？
Ishegoingtocollectanydataforus?
他会帮我们收集数据吗？
肯定回答：Yes，主语+be.
否定回答：No，主语+benot.
注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说begoingto+地点.
3.由will和shall引导的一般将来时
（1）含义：“将会”
（2）特点：助动词will和shall没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
否定形式：willnot＝won′t；shallnot＝shan′t
（3）句型结构:
肯定句：主语+will/shall+动词原形+其他.
Iwill/shalldoabetterjobnexttime.
下次我要做得好些。
否定句：主语+will/shall+not+动词原形+其他.
一般疑问句：will/shall+主语+动词原形+其他.
WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?
今天晚上他会帮助你学习英语吗？
特殊疑问句：特殊疑问词+will/shall+主语+动词原形+其他.
WhenwillyouarriveforAmerica?
你什么时候去美国？
五.一般过去时
1.含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2.标志性时间状语：yesterday（昨天）,lastweek（上周）,lastmonth（上个月）,lastyear（去年）,twomonthsago（两个月前）,thedaybeforeyesterday（前天），in（在年）,inthosedays（在那些日子里）等
3．谓语动词结构：
①一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked
②结尾是e加-d，如：taste-tasted
③末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
④以辅音字母y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
⑤不规则动词过去式：
4.句式变化规则：
（1）be动词在一般过去时中的变化：
am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasnt）
are在一般过去时中变为were。（werenot=werent）
带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am,is,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
（2）句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：主语+didnt+动词原形
如：Jimwenthomeyesterday.→Jimdidntgohomeyesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Jimwenthomeyesterday.→DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？
如：Jimwenthomeyesterday.→DidJimgohomeyesterday?→WhatdidJimdoyesterday?
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八年级英语（下册）必考的十二大语法点
为大家梳理总结了八年级下学期必考语法点，各个版本均适用，语法薄弱的同学一定要好好预习哦！
01
形容词/副词的比较级和最高级
1.形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。①单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortesttall→taller→tallest
great→greater→greatest
②少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest(4)以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。beautiful→morebeautiful→mostbeautifuldifferent→moredifferent→mostdifferenteasily→moreeasily→mosteasily
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→bestbad→worse→worst
ill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→most
little→less→leastfar→further/farther→furthest/farthest
2.形容词和副词比较级的用法
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
TomistallerthanKate.汤姆比凯特高。Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.这个房间比那个大三倍。
(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天早晨起床比我妈妈还早。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
3.形容词和副词最高级的用法
(1)“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。Thisappleisthebiggestofthefive.这个苹果是五个当中最大的。
(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。Ijump(the)farthestinmyclass.我是我们班跳得最远的。
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九年级英语（全册）重点语法知识全汇总
一.介词by的用法
1.意为“在……旁”，“靠近”。
Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake.
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Yoursonwillbeallrightbysuppertime.
你的儿子在晚饭前会好的。
HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
Theboy’sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessagesbyrailwaytelegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4.表示“逐个”，“逐批”的意思。
Oneby他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
Whattimeisitbyyourwatch?
你的表几点了?
6.和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
Itookhimbythehand.
我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
Englishisspokenbymanypeople.
英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）
二.动名词（doing）
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1.作主语
FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.
南方与北方开战了。
2.作宾语
Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?
3.作表语
Babysister’sjobiswashing,cookingandtakingcareofthechildren.
保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4.做定语
awashingmachine一台洗衣机
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